Educaci贸n inicial.

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Este es un resumen del documento de la Educaci贸n Inicial en Colombia.

En el transcurso de la historia se ha venido avanzando en el concepto de "ni帽o (a)", tambi茅n las maneras de atenderlos, cuidarlos y educarlos, llegando as铆, a las pr谩cticas que se tienen hoy en d铆a.
En cada sociedad se define la ni帽ez de una manera diferente.
Las infancias son m煤ltiples y variadas dependiendo de los espacios culturales en los que los ni帽os se encuentren.
Conocer la historia de la primera infancia permite conocer los procesos de avance y cambio que ha tenido y as铆 tomar acciones  de mejoramiento de la pedagog铆a y la pr谩ctica que mejoren su realizaci贸n para contribuir significativamente al desarrollo de los infantes.
Al principio la educaci贸n era asistencial luego pas贸 a ser m谩s pedag贸gica.
En la colonia, hubieron hospicios y asilos, donde los ni帽os abandonados o muy pobres recib铆an algo de educaci贸n bajo los planteamientos basados en Fr枚ebel y Montessori, y asistencia en las necesidades b谩sicas de alimentaci贸n, salud, higiene y formaci贸n de h谩bitos. Estos hospicios eran atendidos por religiosos.
Se generan m谩s hospicios para la atenci贸n b谩sica de higiene, mejoramiento de la salud, alimentaci贸n y vacunaci贸n.

En 1851 existi贸 la Escuelita Yerbabuena que recib铆a ni帽os y ni帽as menores de 6 a帽os, se realizando actividades pedag贸gicas y recreativas bajo las ideolog铆as de Fr枚ebel.
En 茅ste enlace se puede visualizar uno poco de historia de...
https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-385293

https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-318941


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Ayer fue un d铆a complicado, estuvimos muy presionados porque ten铆amos examen de f铆sica y tambi茅n pruebas f铆sicas. De ciencias ten铆amos una exposici贸n, pudimos salir triunfantes con eso. Em f铆sica, la profesora no hizo el examen pero s铆 los ejercicios f铆sicos y salimos super cansados de eso. Las compa帽eras dec铆an que me iba a ir bien porque monto cicla, pero el esfuerzo f铆sico que hago es demasiado, de por s铆 lo que hago es desgastarme porque no solo es hacer el ejercicio, tambi茅n hay que alimentarse bien, y  esa parte no est谩 siendo bien suministrada por las dif铆ciles condiciones econ贸micas que por estos d铆as nos acarrean. Solo depende de uno mismo salir de la misma pobreza, y es que ya me cans茅 de vivir as铆, y sentir la satisfacci贸n de vivir en comodidad y bienestar es mi objetivo.
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I. Diario de la pr谩ctica pedag贸gica.

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En la Pr谩ctica Pedag贸gica pude observar que los ni帽os no tienen respeto por sus compa帽eros. Hay un grupo que es indisciplinado. Hay ni帽os que se distraen f谩cilmente y no prestan atenci贸n a lo que la profesora est谩 explicando. La mayor铆a de los ni帽os, tienen padres con buena solvencia econ贸mica. Hay ni帽os que tienen habilidades para el deporte, a otros les gusta el baile. Escuchan reggaet贸n, pero este g茅nero no es apropiado para ni帽os de primaria que se est谩n formando, esa m煤sica tiene contenido pesado, sexual, vulgar e inmoral, y denigrante. Qu茅 tiene que estar haciendo un ni帽o escuchando esa m煤sica, los adultos deben entender que ellos son ni帽os, no son adultos. Para ellos hay m煤sica de ni帽os, echa y pensada en ellos. “ La psic贸loga de UNICEF Francisca Morales afirma que “as铆 como nos preocupamos de la salud y la educaci贸n de los hijos, debemos ocuparnos del derecho a la recreaci贸n: la m煤sica les entrega a los ni帽os identidad cultural.”   (Rovati, 2018) Se sabe que un ni帽o...
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