Mapa mental de los modos de producci贸n

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Entradas m谩s populares de este blog

Ayer...

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Ayer fue un d铆a complicado, estuvimos muy presionados porque ten铆amos examen de f铆sica y tambi茅n pruebas f铆sicas. De ciencias ten铆amos una exposici贸n, pudimos salir triunfantes con eso. Em f铆sica, la profesora no hizo el examen pero s铆 los ejercicios f铆sicos y salimos super cansados de eso. Las compa帽eras dec铆an que me iba a ir bien porque monto cicla, pero el esfuerzo f铆sico que hago es demasiado, de por s铆 lo que hago es desgastarme porque no solo es hacer el ejercicio, tambi茅n hay que alimentarse bien, y  esa parte no est谩 siendo bien suministrada por las dif铆ciles condiciones econ贸micas que por estos d铆as nos acarrean. Solo depende de uno mismo salir de la misma pobreza, y es que ya me cans茅 de vivir as铆, y sentir la satisfacci贸n de vivir en comodidad y bienestar es mi objetivo.
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Fundamentos del modelo pedag贸gico rom谩ntico

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MODELO ROMANTICO  Fundamentaci贸n Epistemol贸gica. A lo largo de la historia se dise帽aron diversos modelos pedag贸gicos para ajustarse a las condiciones sociales de cada 茅poca. Rafael Flores Ochoa (1995), en su libro “pedagog铆a del conocimiento”, clasifica los modelos pedag贸gicos en cinco grupos, entre ellos el modelo rom谩ntico. El contenido m谩s importante del desarrollo del ni帽o: procede de su interior: Puerocentrismo. Fundamentaci贸n Psicol贸gica. El desarrollo intelectual se identifica con el aprendizaje. La meta de una escuela es auxiliar alumnos para que sean capaces de encontrar la felicidad propia y es por eso que propone un modelo muy diferente al de las escuelas tradicionales, en las que seg煤n los te贸ricos de este modelo s贸lo se promueve una atm贸sfera de miedo. Inculcar a los ni帽os principios altruistas antes de que sean capaces de asimilarlos s贸lo produce individuos hip贸critas y miedosos, pues es a trav茅s del miedo como se intenta forzar el inter茅s de alguien. Para que una per...
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Educaci贸n inicial.

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Este es un resumen del documento de la Educaci贸n Inicial en Colombia. En el transcurso de la historia se ha venido avanzando en el concepto de "ni帽o (a)", tambi茅n las maneras de atenderlos, cuidarlos y educarlos, llegando as铆, a las pr谩cticas que se tienen hoy en d铆a. En cada sociedad se define la ni帽ez de una manera diferente. Las infancias son m煤ltiples y variadas dependiendo de los espacios culturales en los que los ni帽os se encuentren. Conocer la historia de la primera infancia permite conocer los procesos de avance y cambio que ha tenido y as铆 tomar acciones  de mejoramiento de la pedagog铆a y la pr谩ctica que mejoren su realizaci贸n para contribuir significativamente al desarrollo de los infantes. Al principio la educaci贸n era asistencial luego pas贸 a ser m谩s pedag贸gica. En la colonia, hubieron hospicios y asilos, donde los ni帽os abandonados o muy pobres recib铆an algo de educaci贸n bajo los planteamientos basados en Fr枚ebel y Montessori, y asistencia en las necesidad...
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